Revista Completa Scientia et PRAXIS.Vol. 5. No.10.2025.
DOI:
https://doi.org/10.55965/setp.5.10Resumen
La Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI), a través del Consejo Editorial de la revista Scientia et PRAXIS, presenta el Volumen 05, Número 10, correspondiente al período julio-diciembre de 2025, como edición regular. Esta entrega reúne trabajos científicos originales e inéditos que exploran cómo la actividad multidisciplinaria se constituye como motor de la innovación con impacto en el desarrollo sostenible y la transformación social. Las contribuciones incluidas en este número destacan por su articulación entre el conocimiento teórico (Scientia) y su aplicación práctica (Praxis), en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Así, presentamos las siguientes obras:
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Desde la perspectiva territorial y ambiental, el trabajo de Vázquez-Elorza (2025) introduce una innovación metodológica relevante al integrar el Índice de Capital Natural con indicadores de empleo agropecuario mediante análisis espacial bivariado. Esta aproximación no solo confirma la existencia de clústeres territoriales con alta consistencia ecológico-productiva, sino que aporta evidencia empírica para reconfigurar las políticas públicas rurales bajo criterios de sostenibilidad fuerte. En este sentido, la investigación trasciende el diagnóstico descriptivo y se posiciona como una herramienta estratégica para la planificación territorial, contribuyendo directamente a los ODS 8, 13 y 15. Localizado en: https://doi.org/10.55965/setp.5.10.a1
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Complementariamente, el estudio de Adame-Castañeda y Salas-Durazo (2025) amplía el análisis del desarrollo rural al incorporar una lectura multidimensional de las políticas públicas, centrada en el ODS 2 (Hambre Cero). A través del uso del fsQCA, los autores evidencian que la seguridad alimentaria no depende exclusivamente de la productividad agrícola, sino de la convergencia entre dimensiones sociales, institucionales y productivas. Esta contribución resulta particularmente relevante al demostrar que la innovación en políticas públicas no radica solo en nuevos programas, sino en la articulación sistémica de instrumentos existentes, lo cual refuerza la noción de innovación organizacional
planteada por el Manual de Oslo. Localizado en:
https://doi.org/10.55965/setp.5.10.a2
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En el ámbito de la educación superior y la innovación social, Carbajal-Silva y Aguilar-Cruz (2025) cuestionan supuestos normativos sobre la relación entre identidad sexual e intención emprendedora. Sus hallazgos muestran que la orientación sexual no determina la intención de emprender, mientras que el acceso a recursos emerge como el factor explicativo central. Este resultado desplaza el énfasis desde explicaciones identitarias hacia condiciones estructurales de inclusión, aportando evidencia clave para el diseño de ecosistemas universitarios más equitativos. La investigación se alinea de manera explícita con los ODS 4, 5, 8 y 10, y consolida a la educación superior como un espacio privilegiado para la innovación social inclusiva. Localizado en: https://doi.org/10.55965/setp.5.10.a3.
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Finalmente, Murillo-López (2025) aborda uno de los desafíos emergentes más relevantes de la educación digital contemporánea: la adicción a plataformas sociales en población universitaria. Mediante un modelo predictivo robusto sustentado en el marco I-PACE, el estudio identifica la edad y el género como predictores más consistentes que el tiempo de uso, lo cual cuestiona enfoques simplistas centrados únicamente en la reducción de horas de conexión. Esta investigación aporta una innovación en procesos educativos, al ofrecer criterios empíricos para el diseño de intervenciones preventivas diferenciadas, contribuyendo
al bienestar digital y a los ODS 3 y 4. Localizado en: https://doi.org/10.55965/setp.5.10.a4
En conjunto, las cuatro obras configuran un corpus coherente de conocimiento aplicado, donde la innovación no se concibe como un fin en sí mismo, sino como un medio para resolver problemas públicos complejos: sostenibilidad territorial, desarrollo rural integral, inclusión social y bienestar digital. Este número de Scientia et PRAXIS reafirma así su vocación como espacio editorial de innovación orientada a la praxis, articulando evidencia científica, políticas públicas y agendas globales de desarrollo.
Estos artículos reflejan una contribución significativa al desarrollo sostenible desde perspectivas innovadoras y multidisciplinarias. En especial, destaca la inclusión de una
colaboración internacional proveniente de Argentina, que enriquece el diálogo académico de la revista y fortalece su proyección internacional, en concordancia con el compromiso de Scientia et PRAXIS por fomentar el intercambio de ideas entre contextos diversos.
Los autores, las autoridades de AMIDI y el Consejo Editorial de la revista científica Scientia et PRAXIS que participaron en esta obra desean que los lectores encuentren información accesible, rigurosa y útil para sus propósitos formativos, investigativos o profesionales. Asimismo, los invitan cordialmente a postular sus propios trabajos para futuras ediciones como esta, en las que se analizan críticamente los problemas de nuestro país y del mundo, y se proponen soluciones fundamentadas desde una perspectiva académica comprometida con la transformación social.
Dr. Juan Mejía-Trejo
Director
Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI) Diciembre 2025, Zapopan, Jalisco, México
Dr. Carlos G. Borbón-Morales
Editor en Jefe
Scientia et PRAXIS
Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI) Diciembre 2025, Zapopan, Jalisco, México
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Citas
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