Revista Completa Scientia et PRAXIS.Vol. 6. No.11.2026.

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.55965/setp.6.11

Palabras clave:

innovación sostenible, desarrollo sostenible, investigación multidisciplinaria, inteligencia artificial, educación superior, innovación social, gobernanza sostenible, economía circular, ciudadanía sostenible, Objetivos de Desarrollo Sostenible

Resumen

Carta Editorial
Volumen 06, Número 11 | Enero–Junio de 2026

La Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI), a través del Consejo Editorial de la revista Scientia et PRAXIS, presenta el Volumen 06, Número 11, correspondiente al período enero-junio de 2026, como edición regular. Esta entrega reúne trabajos científicos originales e inéditos que exploran cómo la actividad multidisciplinaria se constituye como motor de la innovación con impacto en el desarrollo sostenible y la transformación social. Las contribuciones incluidas en este número destacan por su articulación entre el conocimiento teórico (Scientia) y su aplicación práctica (Praxis), en consonancia con los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

Los artículos que conforman esta edición son los siguientes:

1 Hacia una innovación de proceso de evaluación docente sostenible: revisión sistemática de aplicaciones de IA, Ciencia de Datos y PLN en educación superior. (Artículo escrito en español).
Autores: Cristian Ulises Barenca-Sotelo, Ma. Del Rocío Maciel-Arellano, Víctor Manuel Larios-Rosillo.

Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco.

Reseña: El artículo analiza, mediante revisión sistemática 2019–2024, el uso de inteligencia artificial, ciencia de datos y procesamiento de lenguaje natural en la evaluación docente universitaria. Su principal aporte es desplazar la evaluación tradicional basada en promedios y encuestas cerradas hacia modelos analíticos capaces de interpretar comentarios estudiantiles, identificar patrones de desempeño y apoyar decisiones institucionales. La propuesta se vincula con innovación de proceso, Manual de Oslo y ODS 4 y 9, destacando pertinencia para universidades públicas multicampus. Su valor reside en integrar tecnología, sostenibilidad y mejora académica, aunque requiere validación empírica posterior en contextos institucionales específicos.

DOI: https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a1

  1. 2  Emociones y Machine Learning en la innovación del mercado sostenible de vehículos seminuevos en México.
    (Artículo escrito en español).
    Autor: Francisco Jacobo Murillo-López.

    Universidad Autónoma de Aguascalientes, Aguascalientes, México.

    Reseña: El artículo analiza cómo las emociones del consumidor influyen en la lealtad dentro del mercado mexicano de vehículos seminuevos, integrando neuroeconomía, comportamiento del consumidor y machine learning. Con una muestra de 1,000 compradores en Aguascalientes, compara regresión logística y Random Forest, mostrando mayor capacidad predictiva del modelo no lineal. Identifica satisfacción y seguridad como impulsores de lealtad, mientras miedo y confusión actúan como barreras. Su aporte abona principalmente al ODS 12, por consumo responsable y economía circular, y al ODS 9, por innovación de proceso basada en analítica predictiva para decisiones comerciales sostenibles en mercados automotrices regionales contemporáneos.

    DOI: https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a2

  2. 3  Género, cultura de paz y participación ciudadana como innovación social basada en evidencia para la gobernanza sostenible.
    (Artículo escrito en inglés)
    Autores: Tania Marcela Hernández-Rodríguez, César Omar Mora-Pérez Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México.

    Reseña: El artículo analiza cómo el género modera la relación entre cultura de paz, participación ciudadana y percepción de conflictos vecinales en comunidades urbanas del Área Metropolitana de Guadalajara. Con enfoque cuantitativo transversal y muestra de 229 residentes, utiliza escalas validadas, análisis factorial exploratorio, alfa de Cronbach, correlaciones de Pearson y regresión con interacción. Su aporte consiste en fundamentar intervenciones de innovación social para gobernanza urbana sostenible con perspectiva de género, alineadas con los ODS 5, 11 y 16. Destaca evidencia empírica relevante, aunque su alcance se limita por diseño transversal y concentración geográfica metropolitana.

    DOI: https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a3

  3. 4  CAITIZEN extendido: estudio PLS-SEM de la innovación en ciudadanía sostenible asistida por IA
    (Artículo escrito en inglés)
    Autor: Juan Mejía-Trejo

    Universidad de Guadalajara, Guadalajara, Jalisco, México.

Reseña: El artículo valida cuantitativamente el modelo extendido CAITIZEN mediante PLS-SEM, proponiendo una estructura explicativo-predictiva para la ciudadanía sostenible asistida por inteligencia artificial. Su aporte central es convertir un marco cualitativo previo en un modelo medible, donde la alfabetización crítica en IA predice conciencia ética, justicia de datos, colaboración humano-IA y transparencia metacognitiva. Los resultados confirman efectos relevantes hacia CAITIZEN, salvo el efecto directo de responsabilidad ética. La investigación fortalece la innovación educativa alineada con los ODS 4 y 9, aunque reconoce limitaciones por muestreo no probabilístico, diseño transversal y muestra estudiantil, requiriendo validaciones futuras comparativas en diversos contextos institucionales universitarios.

DOI: https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a4

Estos artículos reflejan una contribución significativa al desarrollo sostenible desde perspectivas innovadoras y multidisciplinarias. Los autores, las autoridades de AMIDI y el Consejo Editorial de la revista científica Scientia et PRAXIS que participaron en esta obra desean que los lectores encuentren información accesible, rigurosa y útil para sus propósitos formativos, investigativos o profesionales. Asimismo, los invitan cordialmente a postular sus propios trabajos para futuras ediciones como esta, en las que se analizan críticamente los problemas de nuestro país y del mundo, y se proponen soluciones fundamentadas desde una perspectiva académica comprometida con la transformación social.

Dr. Juan Mejía-Trejo

Director Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI) Junio 2026, Zapopan, Jalisco, México

Dr. Carlos G. Borbón-Morales

Editor en Jefe

Scientia et PRAXIS

Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI) Junio 2026, Zapopan, Jalisco, México

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Biografía del autor/a

Juan Mejía-Trejo, Academia Mexicana de Investigación y Docenia en Innovación (AMIDI), Zapopan, Jalisco, México

Director de la Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI), Zapopan, Jalisco, México.

Carlos Gabriel Borbón-Morales, Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI), Zapopan, Jalisco, México.

Editor en Jefe de la Revista Scientia et PRAXIS editada por la Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI), Zapopan, Jalisco, México.

Carlos Omar Aguilar-Navarro, Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI), Zapopan, Jalisco, México.

Curador en jefe del Repositorio Digital AMIDI.Biblioteca editada por la Academia Mexicana de Investigación y Docencia en Innovación (AMIDI), Zapopan, Jalisco, México.

Citas

Barenca-Sotelo, C. U., Maciel-Arellano, M. del R., & Larios-Rosillo, V. M. (2026). Toward a sustainable innovation in the faculty evaluation process: A systematic review of AI, data science, and NLP applications in higher education. *Scientia et PRAXIS, 6*(11). https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a1 DOI: https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a1

Murillo-López, F. J. (2026). Emotions and machine learning in innovation within Mexico’s sustainable used-vehicle market. *Scientia et PRAXIS, 6*(11). https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a2 DOI: https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a2

Hernández-Rodríguez, T. M., & Mora-Pérez, C. O. (2026). Gender, culture of peace, and citizen participation as evidence-based social innovation for sustainable governance. *Scientia et PRAXIS, 6*(11). https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a3 DOI: https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a3

Mejía-Trejo, J. (2026). Extended CAITIZEN: A PLS-SEM study of AI-assisted sustainable citizenship innovation. *Scientia et PRAXIS, 6*(11). https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a4 DOI: https://doi.org/10.55965/setp.6.11.a4

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Publicado

2026-06-26

Cómo citar

Mejía-Trejo, J., Borbón-Morales, C. G., & Aguilar-Navarro, C. O. (2026). Revista Completa Scientia et PRAXIS.Vol. 6. No.11.2026. Scientia Et PRAXIS, 6(11), 128. https://doi.org/10.55965/setp.6.11

Número

Sección

Revista Completa

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